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金狮贵宾会快充值中-所带班级从收不齐作业到获优秀,交流期满的她申请留在边校

作者:匿名 时间:2020-01-11 10:46:03 人气:692

金狮贵宾会快充值中-所带班级从收不齐作业到获优秀,交流期满的她申请留在边校

金狮贵宾会快充值中,长江日报-长江网11月28日讯(记者郭丽霞 通讯员陈学兵)“很多人都不理解,问我为什么要从中心学校主动申请调到边校任教,原因只有一个——这里的孩子更需要我。”近日,青山区教育系统举办“我的教育初心故事”系列报告会,青山区钢城十三小青年教师任思雨的故事戳中了现场所有教育工作者的泪点。

11月28日,长江日报-长江网记者来到钢城十三小,了解这位27岁的年轻教师寻找教育初心的感人故事。

(图为任思雨老师在课堂上。记者郭丽霞 摄)

教育学硕士收到“下马威”

任思雨本科取得华中师范大学美术学、华中科技大学哲学双学位,2014年进入青山区红钢城小学教美术,又在职读完了华中师范大学的教育学硕士。

刚参加工作时,任思雨很想运用自己的专业知识做出点成绩,一心培养、辅导优秀的学生参加比赛拿奖。然而,优秀的孩子总是优秀的,锦上添花的功劳并没有给她带来成就感和快乐。一次述职时,一名老教师语重心长地提醒她:“我们的教育是要面向全体学生,而不是个别孩子。”这句话让她受到了很深的触动。

2018年9月,任思雨从红钢城小学来到钢城十三小,开展为期一年的交流。钢城十三小位于白玉山地区,是一所边校,任思雨刚到就被学校委以重任,担任一(3)班的班主任、语文老师。这所学校的孩子大多是外来务工人员子女,或者父母外出打工、由家里老人看护,许多家长对孩子的关注不够,有的爸爸没有qq和微信,有的妈妈连开学前要报到都不知道。开学第二天,任思雨就收到下马威:班上40多个孩子,只交上来十几本作业,她只好放学后把没完成作业的孩子全部留下来,一个个进行辅导。

美术出身的老师教语文、专业不对口;班上孩子基础薄弱、存在行为习惯问题;家长迫于生存压力忙着打工赚钱顾不上孩子……任思雨每天都在思考:我究竟该怎么做?她一边学习充电,重新梳理小学语文知识,一边向老教师请教带班经验,还把行为偏差严重的孩子“圈”出来,与他们父母约谈。了解了这些家庭背后的故事,她才真正感受到生活的不易,下定决心要为这些孩子做点什么。

(图为任思雨老师 记者郭丽霞 摄)

落后的孩子更需要用心对待

“比起中心城区,这里的土壤很‘贫瘠’,这里的孩子需要老师付出更多心血。”看到那些脸颊黝黑、眼神生怯的孩子们,任思雨深切感到自己是被需要的。

班上一个女生学了很久的拼音,家长反映她始终读不准声调。任思雨发现,这个孩子并非读不准,而是无法把拼音里的声调与发音联系起来,看到拼音后基本靠猜。任思雨跟她的父母商量以后,每天放学后把她单独留下来训练,不厌其烦地带着她反复读、反复练,整整用了一个月时间终于解决了她的发音问题。

另一个孩子小艾(化名)有段时间成绩下降得厉害。原来,那段时间,原本全职带孩子的小艾妈妈找到了一份幼儿园保育员的工作,白天工作很辛苦,晚上回家发现女儿许多知识都没弄懂,都要她重讲一遍,脾气变得很差。这个家庭还存在婆媳矛盾、姑嫂矛盾等诸多问题,小艾的爸爸在外地打工,不听话的哥哥被送到异地管教,重男轻女的奶奶从不正眼看她……缺少关爱的小艾变得内向、羞涩。此后,任思雨给了小艾更多的关注,上课时经常让她发言,说错了也给她鼓励,还让她担任班上值日生的工作,给她表现的机会。慢慢地,小艾成绩有了稳步提高,还在班上交到了朋友。

一学期以后,小艾的妈妈向任思雨表示感谢,并告诉任老师,她决定把儿子和女儿一起接回老家生活,因为老师说过,无论如何孩子只有跟在父母身边才是最好的。

尽管家住红钢城,每天上下班都要花两个多小时在路上,可为了多给班上的孩子一些关爱和帮助,任思雨总是很早到校、很晚才离开,每天放学后,她都会义务给一些孩子单独辅导。任思雨的付出也得到了同事们的高度认可。今年上半年,在钢城十三小第七届“阳光教师”评选中,任思雨以一名交流教师的身份,高票当选为学校的“阳光教师”。

(图为任思雨老师 记者郭丽霞 摄)

她不仅是教师,更是“社工”

班上许多孩子出现的行为偏差,都和他们的家庭有关,任思雨在家长身上花费的精力甚至比花在孩子身上的还要多。她戏称,自己不仅是一名教师,更是一位“社工”。

一个叫亮亮(化名)的孩子父母离异,奶奶希望用更多的爱来补偿他,做法却有失妥当。一次,亮亮的奶奶说孩子的笔不见了,是被班上另一个学生拿走的。对方家长表示,家里没找到这位奶奶说的笔,问了孩子也说没有拿,同学的东西不见了,愿意赔偿一支。但亮亮的奶奶不依不饶,坚持要让这个孩子承认并道歉。任思雨告诉这位奶奶:“小孩子掉东西很正常,当时并没有其他同学看到有人拿了亮亮的笔,这件事已经过去了一个星期、无法查证,也有可能是他自己掉的。”亮亮的奶奶却认为,任老师在“包庇”学习成绩好的孩子。

尽管固执的老人给任思雨的工作带来了麻烦,她却能够理解老人心疼孙子的心理。她通过孩子的爸爸跟奶奶继续沟通,寻求她的谅解和支持。后来,看到任老师并未受到此事影响,对亮亮一如既往地关怀,奶奶终于打开了心结。

一个叫雯雯(化名)的女生不喜欢写作业,妈妈告诉任老师,每次喊雯雯写作业,她都会钻到床底下不出来。任思雨了解到,雯雯还有一个哥哥,成绩很好又听话,从不让家长操心,家里人更疼爱小女儿,无原则的溺爱把她宠坏了。任思雨建议雯雯的妈妈给她立规矩,原则问题绝不让步,做不好可以适当惩罚,非原则问题尽量满足孩子的意愿,让她感觉到家庭的温暖。在老师与家长的共同努力下,雯雯一点点改掉了身上的坏毛病,成绩也从50多分提高到90多分,每次老师请同学背书,她都是第一个上台。

任思雨通过面谈、电话、qq和微信等形式,与家长们沟通,慢慢改变了许多家长要么不管孩子,要么打骂孩子的做法,她对家长说的最多的一句话是:“分数不重要,要认识到孩子真正的问题。”在一次又一次的谈话中,家校隔阂的城墙慢慢消融了。

“别人都不去的地方,我去。”2019年9月,交流期满的任思雨主动申请从红钢城小学正式调到钢城十三小任教。许多人问她为什么,她说:“这里的孩子更需要我。”工作五年多以后,她在琐碎而平凡的工作中找到了自我的肯定,也寻找到了教育的初心。

任思雨所带的班级被评为青山区优秀班集体,她也多次带领学生获得省市级奖项。

【编辑:付豪】